En prélude à l’année universitaire 2026-2027, la présidence de l’Université de Kara (UK) a choisi la voie de la concertation. Les 21 et 22 septembre 2026, la Présidente de l’institution, la Professeure Prénam Houzou-Mouzou, a multiplié les rencontres avec les différents acteurs de la communauté universitaire, dans une démarche fondée sur l’écoute, le dialogue et la prise en compte des attentes.

Enseignants-chercheurs, personnel administratif, technique et de service, responsables des structures académiques et administratives, animateurs qualité, ainsi que les étudiants et responsables de clubs et associations, ont successivement été reçu par la première responsable de l’UK au Campus Nord.

Objectif: dresser le bilan de l’année universitaire 2025-2026 et de présenter les principales orientations de l’année 2026-2027.

La Présidente a notamment déroulé les actions menées dans plusieurs domaines, notamment la gouvernance, le développement des ressources humaines, la transformation numérique et l’amélioration du fonctionnement de l’institution.

Les échanges avec le corps professoral ont porté sur les résultats obtenus au cours de l’année écoulée, mais aussi sur les difficultés et les défis à relever. Les enseignants-chercheurs ont pu formuler leurs préoccupations et propositions afin de contribuer à l’amélioration de l’environnement universitaire.

Le personnel administratif, technique et de service a également eu l’occasion de présenter ses attentes. Les discussions avec les représentants syndicaux ont notamment porté sur les conditions de travail et les moyens de renforcer l’efficacité des services.

Quant aux chefs de services, de divisions et de sections, ils ont eu à partager les réalités de leurs structures et formuler des propositions pour améliorer l’exécution des missions. Les animateurs qualité ont aussi pris part aux échanges autour du renforcement de la démarche qualité au sein de l’Université.

La Présidente a enfin manifesté une attention particulière envers les étudiants. Elle s’est entretenue directement avec les responsables des clubs et associations au sujet des préoccupations, des attentes et des propositions de la communauté estudiantine pour la nouvelle année universitaire.

Cette série de rencontres de la Professeure Prénam Houzou-Mouzou avec tous les acteurs de l’institution a une finalité: consolider une gouvernance fondée sur l’écoute, le dialogue et la concertation. Une démarche qui vise à mobiliser l’ensemble de la communauté universitaire autour des priorités de 2026-2027 et à poursuivre les efforts engagés pour renforcer la qualité et la performance de l’Université de Kara.

Ainsi, la rentrée universitaire 2026-2027 se prépare à l’UK sous le signe d’une écoute active et d’un dialogue renforcé avec tous les acteurs de l’institution.

La rédaction

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Jour historique pour le village d’Afomonou et ses environs dans le Bas-mono. Ce lundi 14 septembre qui marque la rentrée scolaire 2026-2027 au Togo, le Collège d’Enseignement Général (CEG) de ladite localité a officiellement ouvert ses portes.

La cérémonie d’ouverture, marquée par une forte mobilisation, a été l’occasion pour M. Kokou Tewou, Président du Comité de création de l’établissement, de revenir sur le long chemin parcouru et de saluer l’élan de solidarité qui a permis cette réalisation.

Un projet né de l’unité de cinq villages

Dans son discours, M. Tewou a tenu à remercier et à rendre un hommage appuyé aux chefs des cinq villages — Afomonou, Avegbo, Gbandji, Hontotowou et Kadjavezogbe — à l’initiative du projet, à leurs populations, ainsi qu’aux ressortissants du canton d’Agomé-Glozou. Selon lui, cette infrastructure est « avant tout le fruit de la solidarité, de l’unité et de la détermination ».

Il a salué toutes les contributions, qu’elles soient financières, matérielles, intellectuelles ou simplement morales. « Chaque contribution, quelle qu’en soit la forme, a compté. C’est ensemble que nous avons rendu possible ce qui pouvait paraître difficile hier », a-t-il déclaré.

Un espoir pour l’avenir des enfants

Au-delà de la bâtisse, le président du comité a insisté sur la portée symbolique de ce CEG. « Ce CEG n’est pas seulement un bâtiment. Il représente l’espoir et l’avenir de nos enfants. Il leur donne la possibilité de poursuivre leurs études dans de meilleures conditions et à proximité de leurs familles », a-t-il souligné.

Une bouffée d’oxygène pour de nombreux parents qui voyaient leurs enfants contraints de quitter le village pour poursuivre leur cursus. Porté par la détermination des cinq villages et le soutien du canton d’Agomé-Glozou, le nouveau collège incarne l’espoir d’une jeunesse qui n’aura plus à parcourir de longues distances (jusqu’à 7 kilomètres) pour étudier.

Appel à la responsabilité collective

M. Tewou a lancé un appel solennel à tous les acteurs pour faire de ce nouvel établissement un cadre d’excellence. Aux parents, il a demandé de continuer à accompagner et encourager leurs enfants.

S’adressant au corps enseignant du nouveau CEG, il leur a souhaité « courage et engagement dans leur noble mission ». Dans le même élan de solidarité, M. Tewou a demandé au Directeur du CEG de recenser dans un bref délai les élèves ayant besoin de soutien en fournitures scolaires et de faire un rapport au comité.

Aux élèves, il a adressé un message direct. « Vous les pionniers, travaillez, soyez disciplinés, respectez vos enseignants et prenez soin de votre école. Votre réussite sera la plus belle récompense de tous les sacrifices consentis», a-t-il lancé aux apprenants en les invitant à viser l’excellence.

Une dynamique à poursuivre

En clôturant son propos, le président du comité a invité la communauté à maintenir cet élan de solidarité. « Lorsque nous sommes unis autour d’un objectif commun, nous pouvons réaliser de grandes choses pour notre communauté et pour notre pays », a-t-il affirmé, avant de formuler une bénédiction pour les cinq villages, le canton d’Agomé-Glozou, les contributeurs, les enseignants, les parents et surtout les enfants.

Avec cette ouverture, le Bas-Mono écrit une nouvelle page de son développement éducatif, portée par une communauté qui a su transformer un rêve collectif en réalité.

Edoh

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