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Contextes, enjeux et dynamiques communicationnelles en Afrique: l’UL accueille un colloque sur les languages silencieux

Ces échanges scientifiques pluridisciplinaires ont été ouverts ce mercredi au centre Confucius de l’Université de Lomé (IL) par le ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche, Kanka-Malik Natchaba

Linguistes, anthropologues, sociologues, psychologues et spécialistes des sciences de la communication et professionnels de terrain, de 12 pays africains, de l’Inde, de la France et des Etats Unis, réunis en présentiel et en ligne, prennent par cette rencontre internationale de 3 jours.

Les travaux permettront de mener des réflexions approfondies sur les languages non verbaux, notamment les gestes, postures, silences, symboles, regards et autres paralanguages.

L’objectif est d’affiner les méthodologies et outils d’analyse de ces languages silencieux africains.

L’Afrique, riche de ses langues, de ses rites et de ses traditions regorge en effet de beaucoup de languages silencieux qui fondent les structures sociales, les hiérarchies symboliques, les médiations communautaires et les rapports intergenerationnels.

« Leur étude n’est donc ni marginale ni folklorique: elle est centrale pour comprendre nos sociétés et nourrir des politiques publiques culturellement enracinées », a déclaré le ministre, Kanka-Malik Natchaba, ouvrant les travaux.

La cérémonie d’ouverture s’est déroulée, en présence du 1er vice-président de l’Université de Lomé, Prof. Komlan Batawila, du président du comité d’organisation, Dr Palakyèm S. Mouzou, ainsi que d’enseignants-chercheurs venus de plusieurs universités africaines et du monde.

L’Agenda de ces échanges scientifiques a démarré avec la conférence inaugurale, prononcée par Pr Augustine Agwuele de Texas State University (Etats-Unis) sur le thème « Gesture: expressive visible bodily actions », sous la moderation du Dr Komla Avono, maître de conférences, spécialiste de la littérature américaine.

Le colloque est porté par le Centre d’Etudes et de Recherches sur les Organisations, la Communication et l’Education (CEROCE) et l’Equipe de Recherche sur les Etudes Anglophones (E2A), avec l’appui de plusieurs partenaires.

Edoh

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